Zehntes Didaktik-Forum an der THB (online), 01./02.07.2021

Unter dem (fast) altbekannten Motto „Experiences, good practices and new ideas to share: Motivating & Teaching diverse study groups – ONLINE?!” fand mit dem zehnten Didaktik-Forum 2021 wieder ein Austausch über gute Lehrpraxis statt.

Online-Plattformen bieten diverse Möglichkeiten, um mit Studierenden zu interagieren. Vieles funktioniert gut, ersetzt aber selten das „Bauchgefühl“ beim Blick in den Hörsaal, ob etwas verstanden wurde. Oft ist der Austausch im digitalen Raum auch aufwändiger und erfordert andere Formate. Wie gelingt es, mit Studierenden im Rahmen der digitalen Lehre in Kontakt zu bleiben? Welche Formate / Formen der digitalen Lehre wurden erfolgreich getestet? Wie können Studierende aktiv eingebunden und dadurch eine förderliche Lernatmosphäre geschaffen werden?

Beim diesjährigen Didaktik-Forum wurde auch ein gemeinsamer Blick in die Zukunft der Lehre geworfen. Der radikale Wandel in der Lehrpraxis hat nicht nur neue Herausforderungen geschaffen, sondern auch die Lehre mit digitalen Mitteln stark vorangetrieben. Dadurch eröffnen sich auch Chancen, um z. B. internationale Kooperationen in der Lehre ergänzend zu „realer Mobilität“ besser zu unterstützen und Studierende auf einen veränderten Arbeitsmarkt vorzubereiten.

Dazu wurden an den zwei Veranstaltungstagen insgesamt acht spannende Beispiele aus unserer Hochschule sowie aus unseren Partnerhochschulen Mälardalen University (Schweden), Coimbra Buisness School / ISCAC, (Portugal) und Universitat de Girona (Spanien) präsentiert.

 

10th Didaktik-Forum (online)

Meanwhile almost three semesters during this pandemic have passed and teaching in Higher Education has changed its face. Different methods and technologies have been used to support remote teaching, also in hybrid teaching settings. Although referred to as the “new normal“, online teaching with limited social interaction remains challenging. On the other hand, with improved technologies and skills as well as a different approach to teaching online, also new opportunities have been created, e.g. for cooperation across borders

The following sessions were presented:

01.07.2021

TitelName, Institution
Opening and Welcome AddressProf. Dr. Rolf Socher, Vice President for Teaching and International Affairs
Brandenburg University of Applied Sciences, Germany
Hands-on Experience (I) IntroductionRegina Schalinski, M.Ed.
Dr. Eva-Maria Muhle
Brandenburg University of Applied Sciences
Concept and first experience of an interdisciplinary project in the department of engineeringProf. Dr.-Ing. Peter Flassig
Prof. Dr.-Ing. Martin Kraska
Brandenburg University of Applied Sciences
Session about digitalization and didactic strategies: Teaching methods in a digital diverse space - what are our best practices?Charlotta Edlund, M.Sc.
Cecilia Lindh, PhD
Mälardalen University, Schweden
Experiences from using individual digital audio feedback Prof. Dr. Vera Meister
Brandenburg University of Applied Sciences
Technically connected, socially lost? Prof. Dr. Madalena Abreu  
Coimbra Buisness School / ISCAC, Portugal
Summary of the Day and OutlookRegina Schalinski, M.Ed., Martha Damus M.Sc. and Dr. Eva-Maria Muhle

 02.07.2021

TitelName, Institution
Welcome and Introduction
Hands-on Experience (II)
Prof. Dr. Rolf Socher, Vice President for Teaching and International Affairs, Regina Schalinski, M.Ed. and Dr. Eva-Maria Muhle
Brandenburg University of Applied Sciences, Germany
Mixed Media Methods: Teaching Digital Media in Times of a PandemicProf. Alexander Peterhänsel
Brandenburg University of Applied Sciences
Climate, energy and sustainability, an interdisciplinary general education courseProf. Dr. Michael Vollmer
Brandenburg University of Applied Sciences
Asynchronous online learning resources with instant feedback: technical aspects and ac-ceptance by studentsProf. Dr.-Ing. Martin Kraska
Brandenburg University of Applied Sciences
Preparing a Collaborative Online International Learning (COIL)Prof. Dr. Joan Solé-Pla
Universitat de Girona
Summary - overall discussion / outlook

 

 

Print this pageDownload this page as PDF